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时间:2021-01-28 01:07  编辑:wendj

工作简报

2015—2016学年第一学期第二期总第27期

[2015年10月11日]

主编:闵期武副主编:夏琦执行主编:付小华执行副主编:宣传部【资委会简讯】

1、为了资委会能更好传承发展下去,在新的一个学期里又迎来了一批新的鲜活血液。9月18日在1114举行了资委会内部的第一次见面会。该会议由办公室部长张根长主持,各部长分别上台阐述了自己部门的工作职责及发展前景。主任夏琦和副主任付小华分别发表了总结讲话,激励大家继续努力。

2、10月9日晚7点,在行政楼三楼会议室举行了南昌大学共青学院第九届学生资助管理委员会动员大会,该会议由宣传部部长曾群主持,会议内容主要为资委会宣传视频播放、学院领导和部门代表发表讲话及合影留念。

【资委会工作】

1、新的学期,新的活力。这就需要各部长不仅要做好部门内部工作,使工作顺利开展,也要着眼全局,让干事能更好更快的融入到整个资委会当中,提高整个资委会的团结性和凝聚力,才能做到有力一块使,才能保证资委会的良好发展。

2、10月9日晚7时,为实现学生资助管理委员会(资委会)干部新老交替,培养和壮大资委会干部队伍,保证资委会工作的连续性,充分发挥学生的主体作用,更有效的开展各项工作。鼓励学生参加学校各项活动,积极锻炼自己,扩展德智体美全面发展。以工作展望为核心,配合学生资助学生资助中心合理安排后期工作。学生资助管理委员会动员大会在行政楼三楼会议室隆重召开。出席本次会议的有:院长助理姜助理、学工处冯处长、指导老师闵期武老师出席了本次会议。此外,学工处其它三大学生组织主任同时出席了本次会议。

在本次会议中,首先,由院长助理姜助理致开场词,说明了资委会的工作性能以及对资委会的工作要求和工作期望,其次,分别由学生资助管理委员会的主任、部长代表及干事代表依次进行发言交流心得。最后,指导老师闵处长对大会做了总结对大家寄予厚望,希望资委会的成员们能踏实工作,积极进取,与资委会共同进步,成长。

此次大会,致力于提高资委会内部凝聚力,增强新一届资委会成员们的责任心,有利于大家团结协作,提高工作积极性,指明了资委会今后工作方向,对于推动资委会工作的开展及资委会的进步具有重大意义。

【资委会动态】

◆办公室

1、值班安排

2、工作技能培训

3、强调值班纪律、制度、礼貌

4、组织干事去九仙岭游玩

◆组织部

1、工作有序开展,开始卫生检查工作

2、组织动员大会

3、近期准备一份鄱阳湖烧烤的策划书

◆宣传部

1、食堂小聚,干事加强交流认识,增强凝聚力

2、制作会徽、考勤表

3、张贴海报和拉横幅

4、提出日常工作职责

5、强调纪律性,并对提出要多与其他部门的交流

◆纪检部

1、工作内容有了部分改变,卫生检查的工作转交

2、负责动员大会各干事签到

3、组织干事外出游玩

◆外联部

1、国庆后小聚,分享家乡特产

2、工作有序开展,开始卫生检查工作

3、大家踊跃发言,提出自己关于赞助方面的想法

4、在外拉赞助时需要注意带好相关证明及工作牌

5、接下来一周的安排

【资委会天地】

资助促学风(一)

学风建设是一项系统性、渐进性、层次性的重要工作,渗透于学生德智体全面发展的过程之中,渗透于工作的每一个环节。所谓资助促学风,就是资委会干事及受助学生以小见大,率先垂范、身体力行、从我做起、以自身为主努力学习、辛勤工作,带动其它同学提高学习状况,加强部门资助工作,让自己的学习好起来,再指导其它同学让其成绩得到提升,引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观,引导学生端正学习目的与动机,发挥学生资助在学风建设中的带头作用,对于促进学风建设具有十分重要的意义与作用。

一、目前学风建设现状分析

当前从学院整体来看,学风的主流是勤奋上进、刻苦认真的,大部分学生有着远大的抱负,积极进取,注重全面发展,努力提高自身的综合素质和能力。但同时也存在一些令人担忧的问题及现象。一是缺乏明确的学习目的,学习态度不端正。有些大学生心无理想,缺乏自控能力,没有考虑过怎样过好大学生活,把自己培养成为一个什么样的人等方面的问题。二是学习目的不正确,带有强烈的功利主义色彩。有些学生只看重学习成绩,以为只要学习成绩好就有好工作,导致应试倾向严重。三是学习纪律松弛,散漫。组织纪律观念差,迟到、早退、旷课、抄袭作业现象经常发生,上课不认真听讲的现象普遍存在,考试作弊现象屡禁不止。四是学习毅力缺乏,刻苦不够。部分学生基础相对较差,加上不适应大学的学习方式,容易丧失信心,往往产生自暴自弃的心理,学业半途而废。五是不能正确处理学习与恋爱、学习与娱乐、学习与休息的关系。一直沉缅于谈情说爱、上网、玩游戏、聊天、看小说等等,只求活得潇洒、快乐。可以说白白浪费了青春时光,严重破坏了学风和校风。

二、学生资助和学风建设的关系

学生资助是学风建设的保证,学风建设是开展学生资助工作的平台,二者相互渗透、相辅相承、相互促进、共同发展。

(一)学生资助是学风建设的保证

从宏观的方面来说,加强和改进在大学生中发展资助工作和大学生管理资助建设,是充分发挥我们组织优势、做好学生思想政治教育工作、培养和造就大批社会主义事业合格建设者和可靠接班人的迫切需要,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的战略意义。从实际工作方面来说,加强学生资助政策,保持组织的先进性,是促进学风建设的必然要求,是促使大学生全面成长成才的需要。

(二)学风建设是开展学生资助工作的平台

加强大学生思想政治教育不能泛泛而谈,流于形式,而要借助各种载体,通过各种途径,把理想信念教育贯穿其中,才能对广大学生产生深远的影响。学风

建设最终落脚点是班风和系风的建设,而学生资助的最基本的组织是资委会、系资助监督员、宣讲团,班资助监督员、思想建设、“推优”工作、先进分子培养。因此学生资助工作只有自觉地把学风建设作为自己工作的平台,这样才能把资助工作落到实处,避免流于形式。

三、创新工作模式,以资助促学风

近几年,暨南大学学生资助管理中心高度重视并做好学生资助工作,紧紧围绕学风抓资助,抓好资助促学风,以大学生资助带动学风建设有效开展,使学生资助有了抓手,学风建设落在了实处,取得了明显效果。其主要措施有如下两个方面。

(一)实施“优秀系资助监督联创行动”,发挥战斗堡垒作用

“优秀系资助监督联创行动”是新形势下强化系资助监督功能、创新工作载体、丰富工作内容、改进工作方式的有益尝试。通过开展“优秀系资助监督联创行动”,增强获资助学生在学风建设中的主体意识,发挥组织战斗堡垒作用,推动优良学风创建。

(二)实施“资助学生导学行动”,发挥受助学生先锋模范作用。

资助学生导学制通过各种导学活动,有效地约束资助学生的行为,培养学生独立思考问题和解决问题的能力,提高他们组织管理水平和领导能力,强化他们的理论基础,增强自信心以及运用知识的技能。

资助促学风(二)

【摘要】学风建设是高校落实科学发展观、实现教学工作可持续发展的永恒主题,而学生资助工作在其中起到重要的作用。文章以暨南大学为个案,从高校学风建设中存在的问题入手,对高校学生资助与学风建设的关系进行了分析,提出了以“资助经验交流”为载体,推动资助促学风工作的思考与探索。

【关键词】资助;学风建设;措施

近年来,随着高校资助工作的不断加强,受资助学生数量的不断增加,如何更好的发挥资委会学生组织和受助学生的作用,成为资助工作关注的重点。学风建设在学生思想工作中占据重要地位,是思想工作的切入点和主战场。但就现实来看,目前高校学风建设的状况不容乐观,而学生在学校的主要任务是学习,因此如果能通过学生基层组织的活动和学生干事干部的模范带头作用来营造良好的学习风气,则能更好的发挥资助组织在学生当中的领导核心作用。

一、学风建设现状分析

当前从大学生整体来看,学风的主流是踏实努力、刻苦认真的,大部分学生积极进取,注重全面发展,努力提高自身的综合素质和能力。但同时在学风方面也存在一些问题,表现在以下方面:

缺乏学习目标和动力。很多学生进入大学后,缺乏明确的学习目标。如有些同学单纯为了拿到一张本科毕业证,有些同学为了达到父母的要求,而有些同学则根本不知道自己为何而学。这些情况都反应了现在一部分学生在进入大学之后缺乏远大理想和抱负,学习存在盲目性,必然导致学习缺乏足够的动力支持。特别是在网络时代,很多同学由于学习目标不明确,自控能力差,沉迷于网络游戏、聊天等,严重影响了自己的学业。

缺乏刻苦钻研精神。由于受到一些不良社会风气的影响,许多高校学生奉行

读书无用论,在学习方面比较浮躁,觉得学习枯燥乏味,尤其对基础的理论知识不够重视,只注重一些能够速成且比较实用的技能学习,学习的功利性强,缺乏钻研精神。一些学生逃课作弊现象非常严重,上课睡觉、玩手机等现象存在。很多学生对待期末考试的唯一方式就是考前突击,这样的学习状态只能导致学生的基础知识和专业知识掌握不牢。

二、以“资助经验交流会”为载体,推动资助促学风工作的思考与探索

近年来,暨南大学将资助工作与学风建设工作紧密结合在一起,充分发挥学生组织成员和受助学生的先锋模范作用,开展了系列资助经验交流活动,从新生入学、资助培训、寝室建设、大学生活等四个方面对同学们进行帮扶指导,端正了新生的学习动机、提高了学生的政治理论素质、建设了和谐文明的宿舍环境、引领了积极向上的良好学风。

(一)注重启蒙,新生入学思想引领。监督员队伍的选拔与培养政策性强,事关监督员队伍先进性和纯洁性建设。为了保证大学生资助学生的质量,确保优秀的大学生受助群体不断涌现,该校高度重视大学生新生入学启蒙教育,坚持每年新生入学时组织召开“新生入学资助经验传授会”。

通过加强对新生的入学启蒙教育,使他们对资助工作有了详细了解,提高了对资助的认识,坚定了社会主义和中国特色社会主义道路的信心,加强了自身理论修养,树立了正确的学习动机。广大同学思想上积极要求上进,主动向资助组织靠拢,提交个人思想报告比例达到100%。

(二)深入指导,资助培训学前动员。每期培训班开班前,该校都要召开培训前动员大会,充分调动组织人员和受助对象的积极性及热情,进一步增强他们的思想修养。

(三)浸润生活,模范寝室现身说法。宿舍是学生生活的重要场所,也是课堂之外对学生进行思想教育的最前沿基地,宿舍风气的好坏也势必影响班风、校风。

为强化受助学生在宿舍文化建设中的模范带头作用,该校每学年定期检查受助学生的寝室,并对其寝室进行考核打分,考核结果作为资助推优、民主评议的重要内容。同时开展责任寝室挂牌活动。资助组织根据考核结果选拔优秀资助责任寝室,召开资助模范寝室代表经验交流会,现身说法,倡议受助大学生要做到勤俭节约,互帮互助;要带头树立良好的生活作风,从身边的小事做起;要带头搞好宿舍内务,美化生活环境,努力营造健康向上、整洁优雅的学习生活环境;要养成良好生活习惯,杜绝违纪违规行为,自觉地抵制资产阶级腐朽生活方式的侵蚀;要关心和帮助他人,做到互帮互助。

(四)典型示范,大学收获心得交流。为充分发挥组织干部干事、受助学生在班级学风建设中的模范表率作用,该校近年来开展了优秀受助学生结对班级帮扶活动,即一名优秀受助学生担任一个新生班级的政治辅导员。通过帮扶,引导新生树立正确的世界观、人生观、价值观。开展了学风建设创建活动,资助组织申报和参与学习平台建设活动。同时,开展了国家奖学金、国家励志奖学金获得者中优秀受助学生畅谈自己学习经验,传授自己学习方法,交流自己学习心得的交流会。

实施资助促学风活动以来,该校涌现了一大批以受助学生为代表的国家奖学金获得者;以受助学生为代表的考研成功者。

总之,高校的资助工作与学风建设之间有着密切联系,做好资助工作,充分发挥学生资助组织的战斗堡垒作用,就能有效的促进学风建设,提高人才培养的

质量。

报送:院领导、党政办、团委、学工处、后勤处各系(中心)编辑:宣传部

。

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